Lokalizacja zadania

Opis zadania

Utworzenie Pracowni Ekologicznej w Szkole Podstawowej im. Królowej Jadwigi w Sierczy. W infrastrukturze naszej małej szkoły chcemy maksymalnie wykorzystać posiadane miejsce i wydzielić przestrzeń dla Ekologicznej Pracowni, z ogrodem wertykalnym oraz plenerową salą lekcyjną wraz z donicami do uprawy ekologicznej. Strefa ma być z założenia miejscem łatwo dostępnym dla wszystkich Uczniów, zwłaszcza dla tych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Nasz pomysł na Ekologiczną Pracownię powstanie w oparciu o hortiterapię i roślinoterapię. Metody te oddziałują terapeutycznie na organizm człowieka, wyciszają, wspomagają ogólne funkcjonowanie poprzez kontakt z roślinami. Dowiedzono, że praca z roślinami wpływa na psychikę człowieka, podnosi zdolności intelektualne, zwiększa zdolność motoryczną u osób z zaburzeniami ruchowymi i psychicznymi, przywraca równowagę psychiczną. Dodatkowo, odpowiedni dobór roślin wpływa również na otocznie: oczyszcza z toksyn i jonizuje powietrze, wzbogaca o tlen, niweluje wpływ urządzeń elektromagnetycznych. Głównym założeniem naszego projektu będzie powstanie ogrodu wertykalnego w specjalnej sali, która stanie się Ekologiczną Pracownią. Będzie to mniejsza sala lekcyjna, z ogrodem wertykalnym i zielonymi panelami z mchu chrobotka, który oczyszcza powietrze z toksyn. Pomieszczenie to jest umiejscowione na 1 piętrze, w samym centrum szkoły, w pobliżu gabinetów psychologa i pedagoga szkolnego. Powierzchnia sali wynosi około 21 m2. W czasie zajęć w Pracowni Ekologicznej, uczniowie dowiedzą się czym jest roślinoterapia, poznają różne gatunki roślin zielonych i ich wpływ na nasze zdrowie psychiczne i fizyczne. Nauczą się sadzić, robić rozsady i pielęgnować kwiaty. W czasie kolejnych zajęć powstanie instalacja ścienna, ogród wertykalny. Miejsce to wzbogaci żywy obraz, stworzony wspólnymi siłami na zajęciach: będzie to instalacja przestrzenna, nawiązującą do roślin zielonych ozdobnych i klimatu lasu, stworzona z mchu chrobotka, elementów drewna i szyszek. W Pracowni odbywałyby się zajęcia z zakresu ekologii, warsztatów ekologicznych, aby rozwijać w dzieciach wiedzę ekologiczną oraz zainteresowanie tematyką uprawy roślin. Uzupełnieniem Eko Pracowni byłaby plenerowa sala lekcyjna, w której, na świeżym powietrzu dzieci uczyłyby się praktycznej umiejętności sadzenia i pielęgnacji warzyw, kwiatów i ziół oraz praktycznej umiejętności opieki na roślinami, nauką permakulturowej uprawy roślin, prowadzenie kalendarza obserwacji wzrostu roślin, warunków pogodowych i nauką cyklów natury. Na zajęciach ogrodniczych dzieci będą wysiewały do donic warzywa typu pomidorki, rzodkiewki, mini marchewki, zioła typu melisa, mięta, koperek itp. Głównym zadaniem dzieci będzie doglądanie i opieka nad roślinami. Na koniec mali ogrodnicy sami zbiorą warzywa i spróbują smaku ekologicznych warzyw. Uprawa samodzielnego ogródka warzywnego ma uzmysłowić uczniom ile pracy, energii wymaga wyhodowanie warzyw, oraz jak ważna jest woda w procesie uprawy i że należy ja szanować. Dlatego projekt plenerowej sali lekcyjnej zakłada również zbieranie wody deszczowej w specjalnym zbiorniku i wykorzystaniu jej do uprawy ogródka.

Szacunkowy kosztorys zadania

Weryfikacja

Lokalizacja na mapie